XXX. Jahrestagung der AG Musik
Weils so gut war, geht es weiter…
Claudia Schmidt: „Arrangieren und Improvisieren“
mit blinden und sehbehinderten Kindern und Jugendlichen
16. – 19.10.2018
Bayerische Musikakademie Hammelburg
Claudia Schmidt: „Arrangieren und Improvisieren“
mit blinden und sehbehinderten Kindern und Jugendlichen
16. – 19.10.2018
Bayerische Musikakademie Hammelburg
Unsere Einladung richtet sich an Kolleginnen und Kollegen in Schule, Internat und in allen Fördereinrichtungen, die für ihre Arbeit mit blinden und sehbehinderten Kindern und Jugendlichen umsetzbare Anregungen und Materialien zu diesem Thema suchen.
Als Hauptdozentin zu diesem Thema konnten wir auf vielfachen Wunsch wieder Frau Claudia Schmidt gewinnen.
Claudia Schmidt hat Sonderpädagogik mit dem Fach Musik studiert und arbeitet seit vielen Jahren als Musikschullehrerin an der Musikschule Bochum. Sie leitet seit 1998 die inklusive 35-köpfige Band „ just fun“, die bundesweit auf Festivals auftritt und bereits nach Berlin zum Bundespräsidenten eingeladen war. Claudia Schmidt arrangiert das Repertoire für „just fun“ und weitere inklusive Bands wie „piano plus“ und „Tanzorchester Paschulke“.
Von 2010-2014 arbeitete sie in der TU Dortmund im Rahmen des Modellversuchs „Dortmunder Modell: Musik“, der die Breitenbildung, Talentförderung und Semiprofessionalisierung von Musikerinnen und Musikern mit Behinderung zum Ziel hatte. Zudem ist Claudia Schmidt im Leitungsteam des VdM-Lehrgangs „Instrumentalspiel für Menschen mit Behinderung an Musikschulen“ sowie Mitinitiatorin des Dortmunder inklusiven Soundfestivals DIS.
An der Tagung werden von Claudia Schmidt und von Kolleginnen und Kollegen aus der Sehbehindertenpädagogik Plenums- und Kleingruppenveranstaltungen angeboten, die auf die unterschiedlichen Arbeitsfelder der Teilnehmer und die vielfältigen Ansprüche unserer Einrichtungen abgestimmt sind.
Die Aufmerksamkeit richtet sich deshalb auf Möglichkeiten der blinden- und sehbehinderten-gemäßen Vermittlung mit Blick auf verschiedene Altersstufen und Lerngruppen sowie auf die Arbeit mit Menschen mit mehrfachen Beeinträchtigungen.
Daraus ergibt sich die Differenzierung der Gruppenarbeit nach den Altersstufen in
Elementarbereich - Gruppe A
und Sekundarstufe - Gruppe B
Als Hauptdozentin zu diesem Thema konnten wir auf vielfachen Wunsch wieder Frau Claudia Schmidt gewinnen.
Claudia Schmidt hat Sonderpädagogik mit dem Fach Musik studiert und arbeitet seit vielen Jahren als Musikschullehrerin an der Musikschule Bochum. Sie leitet seit 1998 die inklusive 35-köpfige Band „ just fun“, die bundesweit auf Festivals auftritt und bereits nach Berlin zum Bundespräsidenten eingeladen war. Claudia Schmidt arrangiert das Repertoire für „just fun“ und weitere inklusive Bands wie „piano plus“ und „Tanzorchester Paschulke“.
Von 2010-2014 arbeitete sie in der TU Dortmund im Rahmen des Modellversuchs „Dortmunder Modell: Musik“, der die Breitenbildung, Talentförderung und Semiprofessionalisierung von Musikerinnen und Musikern mit Behinderung zum Ziel hatte. Zudem ist Claudia Schmidt im Leitungsteam des VdM-Lehrgangs „Instrumentalspiel für Menschen mit Behinderung an Musikschulen“ sowie Mitinitiatorin des Dortmunder inklusiven Soundfestivals DIS.
An der Tagung werden von Claudia Schmidt und von Kolleginnen und Kollegen aus der Sehbehindertenpädagogik Plenums- und Kleingruppenveranstaltungen angeboten, die auf die unterschiedlichen Arbeitsfelder der Teilnehmer und die vielfältigen Ansprüche unserer Einrichtungen abgestimmt sind.
Die Aufmerksamkeit richtet sich deshalb auf Möglichkeiten der blinden- und sehbehinderten-gemäßen Vermittlung mit Blick auf verschiedene Altersstufen und Lerngruppen sowie auf die Arbeit mit Menschen mit mehrfachen Beeinträchtigungen.
Daraus ergibt sich die Differenzierung der Gruppenarbeit nach den Altersstufen in
Elementarbereich - Gruppe A
und Sekundarstufe - Gruppe B
Workshops mit Claudia Schmidt
Gruppe A
Songs für Kids
Kinder hören und singen Kinderlieder genauso wie Pop- und Rocksongs. Wie bringt man nun im Musikunterricht die Vorlieben und Vorerfahrungen vieler Schülerinnen und Schüler unter einen Hut? In diesem Workshop wird mit elementaren Mitteln musiziert. Mit Hilfe von Rhythmicals und einfachen Spielweisen auf „richtigen“ Bandinstrumenten wie Gitarre, Bass und Schlagzeug sowie mit Instrumenten, die in jedem Klassenraum zur Verfügung stehen (Latin Percussion), werden Lieder eingeübt und gespielt. Die Liedauswahl, von Pop- und Rocksongs bis zu Weltmusik und Kinderlieder zum Mitspielen, ist abgestimmt auf Kinder im Grund- und Vorschulalter.
Eigene Instrumente sind willkommen.
Gruppe B
Mit 4 Akkordeon durch die Rock – und Popmusik
In diesem Workshop geht es darum, Stücke der Rock- und Popmusik mit elementaren Mitteln zu spielen. Rock- und Popsongs werden in diesem Workshop so arrangiert, dass jedes „Bandmitglied“, ob fortgeschrittener Spieler, Sänger, atmosphärischer Spieler oder „4 -Tonspieler“ sich mit seinen Fähigkeiten einbringen kann. Die Auswahl der Popsongs richtet sich nach der Anzahl der Akkorde bzw. nach der Möglichkeit, einen Song so zu arrangieren, dass er mit 4-Akkorde gespielt werden kann. Der Einsatz von Hilfsmitteln wie beispielsweise der Klavierleiste und vereinfachten Gitarrengriffen unterstützt die inklusive Arbeit. Ziel des Workshops ist es, „Handwerkszeug“ für die Leitung heterogen zusammengesetzter Klassen und Bands zu erwerben und einen Einblick in die inklusive Bandarbeit zu erlangen.
Eigene Instrumente sind willkommen.
Songs für Kids
Kinder hören und singen Kinderlieder genauso wie Pop- und Rocksongs. Wie bringt man nun im Musikunterricht die Vorlieben und Vorerfahrungen vieler Schülerinnen und Schüler unter einen Hut? In diesem Workshop wird mit elementaren Mitteln musiziert. Mit Hilfe von Rhythmicals und einfachen Spielweisen auf „richtigen“ Bandinstrumenten wie Gitarre, Bass und Schlagzeug sowie mit Instrumenten, die in jedem Klassenraum zur Verfügung stehen (Latin Percussion), werden Lieder eingeübt und gespielt. Die Liedauswahl, von Pop- und Rocksongs bis zu Weltmusik und Kinderlieder zum Mitspielen, ist abgestimmt auf Kinder im Grund- und Vorschulalter.
Eigene Instrumente sind willkommen.
Gruppe B
Mit 4 Akkordeon durch die Rock – und Popmusik
In diesem Workshop geht es darum, Stücke der Rock- und Popmusik mit elementaren Mitteln zu spielen. Rock- und Popsongs werden in diesem Workshop so arrangiert, dass jedes „Bandmitglied“, ob fortgeschrittener Spieler, Sänger, atmosphärischer Spieler oder „4 -Tonspieler“ sich mit seinen Fähigkeiten einbringen kann. Die Auswahl der Popsongs richtet sich nach der Anzahl der Akkorde bzw. nach der Möglichkeit, einen Song so zu arrangieren, dass er mit 4-Akkorde gespielt werden kann. Der Einsatz von Hilfsmitteln wie beispielsweise der Klavierleiste und vereinfachten Gitarrengriffen unterstützt die inklusive Arbeit. Ziel des Workshops ist es, „Handwerkszeug“ für die Leitung heterogen zusammengesetzter Klassen und Bands zu erwerben und einen Einblick in die inklusive Bandarbeit zu erlangen.
Eigene Instrumente sind willkommen.
Workshops aus der Praxis
Christiane Walz – Schloss-Schule Ilvesheim
Mareike Steinhöfel – Förderzentrum Sehen Diesterwegschule Weimar
Thomas Loscher – Johann-Peter-Schäfer-Schule Friedberg
„Arrangieren von klein bis groß - Begrüßungs-, Gratulations-, Abschiedslieder mal anders“
In dem Workshop sollen unter Anleitung klassische Rituallieder mit Stimme und Instrumenten neu gestaltet werden. Dabei werden in Kleingruppen Arrangements für die Sekundar-, Elementarstufe und den GE-Bereich erarbeitet.
Ines Riedemann – Bildungszentrum für Blinde und Sehbehinderte Hamburg
„Musikstunde unter der Augenbinde“
Dieser Workshop versucht die eigene Wahrnehmung zu sensibilisieren und
Raumerfahrungen als nicht sehende Person zu ermöglichen.
Nach einer praktisch orientierten Musikstunde unter der Augenbinde werden die eigenen
Wahrnehmungen reflektiert und ausgewertet.
Anhand der Erlebnisse erarbeiten wir Strategien für eine konstruktive Zusammenarbeit.
Thomas Loscher – Johann-Peter-Schäfer-Schule Friedberg
„Improvisieren für Anfänger“
In diesem Workshop sollen die Teilnehmer unabhängig von musikalischen Vorkenntnissen Grundlagen des Improvisierens an verschiedenen Instrumenten kennenlernen und Ideen für die Praxis entwickeln.
Katharina Stroh & Doris Felski – Friedrich-von-Bodelschwingh-Schule Rodgau
„Musik spürbar machen mit Ohren, Körper und Seele“
In diesem Workshop werden Videoausschnitte aus verschiedenen Tanzchoreografien der Friedrich-von-Bodelschwingh-Schule gezeigt. Im Anschluss werden diese mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern getanzt und die Umsetzung in deren Praxis diskutiert. Im Vordergrund steht hier der Spaß am Bewegen und Tanzen.
Mareike Steinhöfel – Förderzentrum Sehen Diesterwegschule Weimar
Thomas Loscher – Johann-Peter-Schäfer-Schule Friedberg
„Arrangieren von klein bis groß - Begrüßungs-, Gratulations-, Abschiedslieder mal anders“
In dem Workshop sollen unter Anleitung klassische Rituallieder mit Stimme und Instrumenten neu gestaltet werden. Dabei werden in Kleingruppen Arrangements für die Sekundar-, Elementarstufe und den GE-Bereich erarbeitet.
Ines Riedemann – Bildungszentrum für Blinde und Sehbehinderte Hamburg
„Musikstunde unter der Augenbinde“
Dieser Workshop versucht die eigene Wahrnehmung zu sensibilisieren und
Raumerfahrungen als nicht sehende Person zu ermöglichen.
Nach einer praktisch orientierten Musikstunde unter der Augenbinde werden die eigenen
Wahrnehmungen reflektiert und ausgewertet.
Anhand der Erlebnisse erarbeiten wir Strategien für eine konstruktive Zusammenarbeit.
Thomas Loscher – Johann-Peter-Schäfer-Schule Friedberg
„Improvisieren für Anfänger“
In diesem Workshop sollen die Teilnehmer unabhängig von musikalischen Vorkenntnissen Grundlagen des Improvisierens an verschiedenen Instrumenten kennenlernen und Ideen für die Praxis entwickeln.
Katharina Stroh & Doris Felski – Friedrich-von-Bodelschwingh-Schule Rodgau
„Musik spürbar machen mit Ohren, Körper und Seele“
In diesem Workshop werden Videoausschnitte aus verschiedenen Tanzchoreografien der Friedrich-von-Bodelschwingh-Schule gezeigt. Im Anschluss werden diese mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern getanzt und die Umsetzung in deren Praxis diskutiert. Im Vordergrund steht hier der Spaß am Bewegen und Tanzen.
Tagungsprogramm
Dienstag, 16.10.2018
Mittwoch, 17.10.2018
Donnerstag, 18.10.2018
Freitag, 19.10.2018
| 14:30 | Kaffee | |
| 15:00 | Begrüßung | „Ankommen – wir arrangieren uns“ Vorstellungsrunde und Organisatorisches |
| 16:30 | „Arrangieren von klein bis groß“ – Begrüßumgs-, Gratulations- und Abschiedslieder mal anders | |
| A | Christiane Walz | Elementarstufe |
| B | Mareike Steinhöfel | Sekundarstufe |
| C | Thomas Loscher | GE-Bereich |
| 18:00 | Abendessen | |
| 19:00 | Mareike Steinhöfel | „Der größte Lärm der Welt“ |
| danach | Präsentationen aus den Nachmittagsgruppen | |
Mittwoch, 17.10.2018
| 08:00 | Frühstück | |||
| 09:15 | Warm-Up | |||
| im Anschluss | Ines Riedemann | Musikstunde unter der Augenbinde | ||
| Thomas Loscher | Improvisieren für Anfänger | |||
| 12:00 | Mittagessen | |||
| 14:30 | Kaffee | |||
| 15:00 | Plenum |
|
||
|
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|
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| 18:00 | Abendessen | |||
| 20:00 | Plenum |
|
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Donnerstag, 18.10.2018
| 08:30 | Frühstück | |||
| 09:15 | Plenum | Claudia Schmidt | ||
| im Anschluss | A | Katharina Stroh & Doris Felski |
Musik spürbar machen mit Ohren, Körper und Seele | |
| B | Claudia Schmidt | Sekundarstufe | ||
| 12:00 | Mittagessen | |||
| 14:30 | Kaffee | |||
| 15:00 | A | Claudia Schmidt | Elementarstufe | |
| B | Angebot in Übungsräumen das Erarbeitete zu vertiefen, zu diskutieren und eventuell auf eigenes Klientel zu adaptieren | |||
| 16:30 | B | Claudia Schmidt | Sekundarstufe | |
| A | Angebot in Übungsräumen das Erarbeitete zu vertiefen, zu diskutieren und eventuell auf eigenes Klientel zu adaptieren | |||
| 18:00 | Abendessen | |||
| 19:30 | Plenum | Claudia Schmidt | ||
Freitag, 19.10.2018
| 08:30 | Frühstück | ||||
| 09:30 | A | Claudia Schmidt | Elementarstufe | ||
| B | Katharina Stroh & Doris Felski |
Musik spürbar machen mit Ohren, Körper und Seele | |||
| 11:00 | Resümee und Ausblick Tagung 2019 | ||||
| 12:00 | Mittagessen und Abreise | ||||
Anmeldung und Tagungsgebühr
| Tagungsgebühr: | Mitglieder des VBS | € 120.- |
| Nichtmitglieder | € 145.- |
| Unterkunft und Verpflegung: | Doppelzimmer p.P. | € 99.- |
| Einzelzimmer | € 144.- |
Konto des Verbandes für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e.V. (VBS)
AG Musik / Beate Hesse
Evangelische Bank
IBAN DE56 5206 0410 1603 6921 40
BIC GENODEF1EK1
Kennwort: Tagung Hammelburg 2018
Da die Teilnehmerzahl auf 40 Personen begrenzt ist, werden Anmeldungen und Einzelzimmerwünsche der Reihe nach berücksichtigt. Ihre Anmeldung ist erst nach Eingang der Tagungs- & Unterkunftsgebühr gültig. Tagungsteilnehmer aus dem Ausland können die Tagungsgebühr an der Tagung zahlen.
Bei einer Absage später als sechs Wochen vor Tagungsbeginn wird die Tagungsgebühr einbehalten.
Die Musikakademie behält sich einen Anspruch auf Ausfallentschädigung vor.
Tagungsstätte:
Bayerische Musikakademie Hammelburg
Am Schloßberg
D - 97762 Hammelburg
Telefon: 0049 9732 78680
Bitte das Anmeldeformular (untenstehendes Word-Dokument) vollständig ausfüllen und an:
Beate Hesse
Tulpenweg 31
D - 35516 Münzenberg / Gambach
oder per E-Mail: beate.hesse@vbs.eu
senden.
Wir bitten um eine möglichst rasche Anmeldung - spätestens bis zum 15.08.2018
Datenschutzgrundverordnung
Nach DSGVO bitten wir Sie um eine Einwilligung zur Speicherung ihrer angegebenen Kontaktdaten (Name/Adresse/E-Mail) bei Beate Hesse, damit wir Sie auch zukünftig über Tagungen informieren können. Um der Nutzung ihrer Daten zuzustimmen, antworten sie bitte mit einer formlosen E-Mail. Wenn sie keine E-Mail senden, werden ihre Daten nach der DSGVO nicht gespeichert.
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AG Leitung
stv. AG Leitung