XXXVI. Jahrestagung der AG Musik
"Musik ist Bewegung"
30.09. – 03.10.2025
Bayerische Musikakademie Hammelburg
30.09. – 03.10.2025
Bayerische Musikakademie Hammelburg
Musik ist Bewegung…
Das kennt bestimmt jeder – ein toller Song erklingt, geht in die Beine, lässt das Herz schneller schlagen, die Finger tippen im Rhythmus auf den Tisch… Auf Musik kann jeder körperlich reagieren, unabhängig von seinen Einschränkungen. Aber kann auch jeder tanzen?
Unsere Referentin Cara Rother antwortet darauf eindeutig mit JA.
Cara Rother ist Tänzerin und Tanzpädagogin aus Hannover und arbeitet seit 2018 freiberuflich in ganz Deutschland. 2023 schloss sie eine einjährige Weiterbildung bei „Ballett für Blinde“ in Hamburg ab und erweiterte ihre pädagogische Tätigkeit seitdem um die Arbeit mit blinden und sehbehinderten Menschen.
Ihr wichtigstes Anliegen ist es, Tanz zugänglich und erlebbar zu gestalten. Sie möchte die Möglichkeit geben, Tanz als Ausdrucksform für sich zu nutzen, sich als Teil einer Gemeinschaft zu fühlen und in jeglicher Hinsicht bewegt zu werden.
Bewegung zur Musik möchte sie als integralen Bestandteil in die Blinden- und Sehbehindertenpädagogik einbinden. In ihren Workshops greifen theoretische Grundlagen und praktische Übungen ineinander. Es geht ihr um die besonderen Qualitäten von Tanz, Bewegung und Körperarbeit, um den Einfluss von Musik und um die Rolle der Sprache in der Vermittlung.
Ein zentraler Fokus liegt auf der Frage, wie sich erste Zugänge zur tänzerischen Bewegung schaffen lassen. Welche sprachlichen Bilder eignen sich für eine bildhafte und präzise Anleitung? Wie können Bewegungsimpulse verständlich vermittelt werden?
Darüber hinaus werden Strategien zur Entwicklung von Choreografien erarbeitet, die flexibel an unterschiedliche Gruppen und Rahmenbedingungen angepasst werden können. Ziel ist es, allen Teilnehmenden konkrete Anregungen, konzeptionelle Leitlinien und individuell anwendbare Methoden an die Hand zu geben, um Tanz als eigenständiges Ausdrucksmittel in der Blinden- und Sehbehindertenpädagogik gezielt einzusetzen.
Caro Rother - Workshop 1
Körper in Aktion – Grundlegende Körperarbeit und erste Zugänge zu Tanz mit sehbeeinträchtigten und mehrfach behinderten Menschen
Caro Rother - Workshop 2
Getanzter Ausdruck – Weiterführende kreative Tanzmethoden und Choreografie für erfahrenere Gruppen
Wie gewohnt wird das Programm durch Beiträge aus unseren Reihen ergänzt:
Esther Sophie Kantor - Förderzentrum Sehen am Bbs Nürnberg
In ihrem Workshop stellt Esther Kantor ihre experimentelle Arbeit im Musikunterricht mit Schülerinnen und Schülern der Mittel- und Oberstufe vor.
Schwerpunkt dieses Workshops wird sein, mit welchen Wegen und Hilfsmitteln sich die blinden und sehbehinderten SuS ihre Stimme an einem Instrument im Musikunterricht erarbeiten und wie dieses zu einem Gesamtwerk zusammengefügt werden kann.
Das Besondere ist hierbei auch, dass die meisten SuS keinerlei Vorkenntnisse an ihrem Instrument mitbringen.
Rebecca Diehl und Angela Heiden – ÜBFz Schule mit dem Förderschwerpukt Sehen Friedberg
Die Kleine Hexe:
In ihrem Workshop stellen Rebecca Diehl und Angela Heiden ihr fächerübergreifendes musikalisches Literaturprojekt vor und erarbeiten mit den Teilnehmenden darstellerische Möglichkeiten mit Bewegung und Musik im Grundschulbereich Geistige Entwicklung.
Sylke Spielbauer, Dipl. Musiktherapeutin DMtG am Blindeninstitut Regensburg
Musikbasierte Kommunikation:
In diesem Workshop geht es u.a. darum, Kontakt- und Kommunikationsmöglichkeiten sowie individuelle Ausdrucksformen zu entdecken und die Einheit von Körper, Gefühlen und Musik zu erleben. Über Übungen des sich „Einfühlens“ und des „Hinspürens“ schärfen wir die Sensibilität für die Äußerungen unserer Klientinnen und Klienten. Musikalische Vorbildung und die Fähigkeit ein Instrument zu spielen, sind nicht Voraussetzung für die musikbasierte Kommunikation. Eigene Instrumente können gerne mitgebracht werden.
Christiane Walz – Schloss-Schule Ilvesheim
Aktives Musikhören:
Mit Bewegung oder anderer Begleitung selbstgestaltet durchgeführte Musikstücke prägen sich ein, bleiben haften, erweitern die Bewegungsmöglichkeiten, helfen beim Finden der Einsatzmöglichkeiten von Instrumenten, machen neugierig auf weitere Stücke, dienen der musiktheoretischen Ausbildung mit viel Spaß und langfristig der Allgemeinbildung.
Im Workshop "Aktives Musikhören" von Christiane Walz, Ilvesheim, werden verschiedene Gestaltungsmöglichkeiten vorgestellt und auch selbst erarbeitet.
In der "Offenen Musikstunde" ist Platz für Berichte und Beispiele aus der Praxis, für "Erprobtes und Gelobtes", für Tipps und Tricks aus dem täglichen Umgang mit den Schülerinnen und Schülern. Vielleicht haben Sie auch aus Ihrem Musikalltag etwas anzubieten? Schreiben Sie es gern in Ihre Anmeldung!
Unsere Einladung richtet sich an Kolleginnen und Kollegen in Schule, Internat und in allen Fördereinrichtungen, die für ihre Arbeit umsetzbare Anregungen und Materialien zu diesem Thema suchen. Bitte melden Sie sich mit dem beigefügten Formular an.
Das kennt bestimmt jeder – ein toller Song erklingt, geht in die Beine, lässt das Herz schneller schlagen, die Finger tippen im Rhythmus auf den Tisch… Auf Musik kann jeder körperlich reagieren, unabhängig von seinen Einschränkungen. Aber kann auch jeder tanzen?
Unsere Referentin Cara Rother antwortet darauf eindeutig mit JA.
Cara Rother ist Tänzerin und Tanzpädagogin aus Hannover und arbeitet seit 2018 freiberuflich in ganz Deutschland. 2023 schloss sie eine einjährige Weiterbildung bei „Ballett für Blinde“ in Hamburg ab und erweiterte ihre pädagogische Tätigkeit seitdem um die Arbeit mit blinden und sehbehinderten Menschen.
Ihr wichtigstes Anliegen ist es, Tanz zugänglich und erlebbar zu gestalten. Sie möchte die Möglichkeit geben, Tanz als Ausdrucksform für sich zu nutzen, sich als Teil einer Gemeinschaft zu fühlen und in jeglicher Hinsicht bewegt zu werden.
Bewegung zur Musik möchte sie als integralen Bestandteil in die Blinden- und Sehbehindertenpädagogik einbinden. In ihren Workshops greifen theoretische Grundlagen und praktische Übungen ineinander. Es geht ihr um die besonderen Qualitäten von Tanz, Bewegung und Körperarbeit, um den Einfluss von Musik und um die Rolle der Sprache in der Vermittlung.
Ein zentraler Fokus liegt auf der Frage, wie sich erste Zugänge zur tänzerischen Bewegung schaffen lassen. Welche sprachlichen Bilder eignen sich für eine bildhafte und präzise Anleitung? Wie können Bewegungsimpulse verständlich vermittelt werden?
Darüber hinaus werden Strategien zur Entwicklung von Choreografien erarbeitet, die flexibel an unterschiedliche Gruppen und Rahmenbedingungen angepasst werden können. Ziel ist es, allen Teilnehmenden konkrete Anregungen, konzeptionelle Leitlinien und individuell anwendbare Methoden an die Hand zu geben, um Tanz als eigenständiges Ausdrucksmittel in der Blinden- und Sehbehindertenpädagogik gezielt einzusetzen.
Caro Rother - Workshop 1
Körper in Aktion – Grundlegende Körperarbeit und erste Zugänge zu Tanz mit sehbeeinträchtigten und mehrfach behinderten Menschen
Caro Rother - Workshop 2
Getanzter Ausdruck – Weiterführende kreative Tanzmethoden und Choreografie für erfahrenere Gruppen
Wie gewohnt wird das Programm durch Beiträge aus unseren Reihen ergänzt:
Esther Sophie Kantor - Förderzentrum Sehen am Bbs Nürnberg
In ihrem Workshop stellt Esther Kantor ihre experimentelle Arbeit im Musikunterricht mit Schülerinnen und Schülern der Mittel- und Oberstufe vor.
Schwerpunkt dieses Workshops wird sein, mit welchen Wegen und Hilfsmitteln sich die blinden und sehbehinderten SuS ihre Stimme an einem Instrument im Musikunterricht erarbeiten und wie dieses zu einem Gesamtwerk zusammengefügt werden kann.
Das Besondere ist hierbei auch, dass die meisten SuS keinerlei Vorkenntnisse an ihrem Instrument mitbringen.
Rebecca Diehl und Angela Heiden – ÜBFz Schule mit dem Förderschwerpukt Sehen Friedberg
Die Kleine Hexe:
In ihrem Workshop stellen Rebecca Diehl und Angela Heiden ihr fächerübergreifendes musikalisches Literaturprojekt vor und erarbeiten mit den Teilnehmenden darstellerische Möglichkeiten mit Bewegung und Musik im Grundschulbereich Geistige Entwicklung.
Sylke Spielbauer, Dipl. Musiktherapeutin DMtG am Blindeninstitut Regensburg
Musikbasierte Kommunikation:
In diesem Workshop geht es u.a. darum, Kontakt- und Kommunikationsmöglichkeiten sowie individuelle Ausdrucksformen zu entdecken und die Einheit von Körper, Gefühlen und Musik zu erleben. Über Übungen des sich „Einfühlens“ und des „Hinspürens“ schärfen wir die Sensibilität für die Äußerungen unserer Klientinnen und Klienten. Musikalische Vorbildung und die Fähigkeit ein Instrument zu spielen, sind nicht Voraussetzung für die musikbasierte Kommunikation. Eigene Instrumente können gerne mitgebracht werden.
Christiane Walz – Schloss-Schule Ilvesheim
Aktives Musikhören:
Mit Bewegung oder anderer Begleitung selbstgestaltet durchgeführte Musikstücke prägen sich ein, bleiben haften, erweitern die Bewegungsmöglichkeiten, helfen beim Finden der Einsatzmöglichkeiten von Instrumenten, machen neugierig auf weitere Stücke, dienen der musiktheoretischen Ausbildung mit viel Spaß und langfristig der Allgemeinbildung.
Im Workshop "Aktives Musikhören" von Christiane Walz, Ilvesheim, werden verschiedene Gestaltungsmöglichkeiten vorgestellt und auch selbst erarbeitet.
In der "Offenen Musikstunde" ist Platz für Berichte und Beispiele aus der Praxis, für "Erprobtes und Gelobtes", für Tipps und Tricks aus dem täglichen Umgang mit den Schülerinnen und Schülern. Vielleicht haben Sie auch aus Ihrem Musikalltag etwas anzubieten? Schreiben Sie es gern in Ihre Anmeldung!
Unsere Einladung richtet sich an Kolleginnen und Kollegen in Schule, Internat und in allen Fördereinrichtungen, die für ihre Arbeit umsetzbare Anregungen und Materialien zu diesem Thema suchen. Bitte melden Sie sich mit dem beigefügten Formular an.
Tagungsprogramm
Dienstag, 30.09.2025
Mittwoch, 01.10.2025
Donnerstag, 02.10.2025
Freitag, 03.10.2025
| 18.00 | Abendessen | |
| 19.00 | Begrüßung und musikalischer Einstieg Beate Hesse Bodypercussion |
Mittwoch, 01.10.2025
| 08.00 | Frühstück | |
| 09.00 – 10.30 | Cara Rother Plenum; „Tanz und Bewegung in der Blinden- und Sehbehindertenpädagogik“ |
|
| 11.00 – 12.30 | Cara Rother Plenum; „Tanz und Bewegung in der Blinden- und Sehbehindertenpädagogik“ |
|
| 12.30 | Mittagessen | |
| 14.00 | Kaffee | |
| 15.00 – 16.15 | Cara Rother Plenum; „Tanz und Bewegung in der Blinden- und Sehbehindertenpädagogik“ |
|
| 16.30 – 18.00 | Cara Rother Plenum; „Tanz und Bewegung in der Blinden- und Sehbehindertenpädagogik“ |
|
| 18.00 | Abendessen | |
| 19.30 | Offene Musikstunde |
Donnerstag, 02.10.2025
| 08.00 | Frühstück | ||
| 09.00 – 10.30 | Cara Rother Workshop 1 basal |
Esther Kantor Klasse 7 – 9 |
|
| 10.45 – 12.15 | Rebekka Diehl / Angela Heide „Die kleine Hexe“ |
Cara Rother Workshop 2 „Getanzter Ausdruck“ |
|
| 12.00 | Mittagessen | ||
| 14.00 | Kaffee | ||
| 15.00 – 18:00 | Cara Rother Plenum; „Tanz und Bewegung in der Blinden- und Sehbehindertenpädagogik“ |
||
| 18.00 | Abendessen | ||
| 19.30 | Präsentation der Ergebnisse der Workshops | ||
Freitag, 03.10.2025
| 08.00 | Frühstück | ||
| 09.00 – 11.00 | Silke Spielbauer Musikbasierte Kommunikation |
Christiane Walz Aktives Musikhören |
|
| 11.15 | Organisatorisches, Resümee und Ausblick auf weitere Tagungen | ||
| 12.00 | Mittagessen | ||